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民族高校德育研究

ISBN：978-7-5161-5991-0

出版日期：2015-04

页数：230

字数：245.0千字

点击量：5605次

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出版单位：
中国社会科学出版社
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　牢记“育人为本、德育为先”的使命教育问题归根到底是人才培养问题，德育是基础教育到高等教育必须面对的重要课题，是塑造人、改变人、成就人的最重要、最有效的手段。21世纪以来，党和国家高度重视教育改革，对高校德育课程改革和教师培训花费了巨大的投入，也抱以了极大的希望。“育人为本、德育为先”是胡锦涛总书记在党的十七大上对我国德育工作提出的基本要求。“全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务”、“推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑”、“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”是党的十八大关于道德建设的系统阐述。当前，“人无德不立，国无德不兴”;“‘中国梦’离不开道德支撑”;“重品德与讲公德并重”;“道德建设从自身做起”;“高校在道德建设中大有可为”等思想观念引起了广大民众的高度关注与共鸣，这充分反映了我国人民对于弘扬真善美、传递正能量的迫切渴望，也使我们每一位德育工作者深感重任在肩、任重道远。当前高校德育环境发生了深刻变化。从国际上看，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会主义和资本主义在意识形态领域的斗争和较量将是长期的、复杂的甚至是非常尖锐的。从国内看，我国正处在一个大改革、大调整、大发展、大变化的重要历史时期，思想文化领域面临着种种复杂情况，各种思想观念、文化、思潮、矛盾，相互交织、相互激荡、不断涌现、错综复杂，社会意识形态的多样化趋势，使一些非马克思主义的思想意识甚至反马克思主义的错误思想有所滋长。从教育对象上看，当代青年学生出生在改革开放年代，成长于社会转型时期，他们的心理状况、接受能力、欣赏水平发生了很大变化，接受信息、学习知识、休闲娱乐的方式、方法、手段发生了很大变化，思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，思想、价值、观念、行为呈现许多新特点。这些变化给德育工作者提出了新的挑战，它要求我们必须敢于面对社会开放和价值多元的现实，认真研究新情况、新问题，积极探索充实德育内容，要更加注重人的全面发展。牢记“育人为本、德育为先”的历史使命，正视道德冲突，解决道德困惑，帮助学生明辨是非，学会判断和选择。首先，要在不断探索和充实德育内容上狠下功夫。更加注重21世纪人才的基本素质，注重人的全面发展。高校思想政治教育是有中国特色的德育，在内容和目标设置上必须与时代、国家和社会发展需要相适应，必须与中国特色社会主义事业相结合，体现国家核心利益和社会主义核心价值观，要把理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、文化素质教育、心理健康教育贯彻在教学科研和管理工作中。其次，要牢固树立以人为本的教育理念。要以人为中心，突出人的发展，把德育与人的幸福、自由、尊严、终极价值紧密联系起来，使教育真正成为人的教育。要尊重学生的主体地位和独立人格，尊重学生的基本权利和责任，尊重学生的个体价值和社会价值，让每一位学生都得到充分发展和健康成长。最后，要体现人文关怀和道德情感。从主体需要出发，以情感人，才能以理服人，不断提升和发展道德情感，培养道德品质。《民族高校德育研究》由理论探讨、实践研究、道德教育、心理健康教育四大部分内容构成，综合了作者20多年来开展德育理论探讨、实践研究、道德教育、心理健康教育等教学的心得和体会，围绕着民族高校德育这个主题，广泛吸收德育工作最新科研成果，借鉴其他学科成果，比较全面、系统地对改革开放以来我国民族高校德育理论与实践进行了总结，对当前德育研究领域的前沿问题进行了剖析，对民族高校思想政治理论课教学思想政治教育进行了研究和探析。探索具有可操作性，应该说，这种研究可为教育行政主管部门提供决策依据，可为广大德育课教师开展理论与实践教学提供指导和参考，促使着德育课教学与实践在理论、内容和方式方法上不断完善和创新，为提高教学的针对性和实效性提供了可资借鉴的理论模式和具有可操作性的经验做法，这是《民族高校德育研究》所具有的意义和价值所在。希望这部文集的出版能为民族高校德育工作的改进和提高添砖加瓦。李正元　西北民族大学副校长2014年1月16日

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