2022年10月21日，中国人民大学哲学院主办，中国社会科学网合办的2022年度“哲学的殿堂——中国人民大学哲学名家讲座系列”第四讲以线下线上相结合的方式举行

　中国社会科学网讯（记者 李秀伟 通讯员 薛永龙） 2022年10月21日，由中国人民大学哲学院主办，中国社会科学网合办的2022年度“哲学的殿堂——中国人民大学哲学名家讲座系列”第四讲如期举行。本次讲座由中国人民大学明德书院院长郝立新教授主讲，主题为“中国现代化进程中的价值冲突与选择”，中国人民大学哲学院院长臧峰宇教授主持。

　　讲座开始前，臧峰宇向大家详细介绍了主讲人郝立新的学术研究及其成果。郝立新现任中国人民大学明德书院院长，曾任中国人民大学马克思主义学院院长和哲学院院长，入选长江学者特聘教授。兼任教育部高校教学指导委员会（哲学专业）副主任委员，国务院学位委员会哲学学科评议组成员，中国马克思主义哲学史学会会长，中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家。主要从事历史唯物主义，社会发展和文化理论研究，主要著作有：《当代中国马克思主义哲学研究走向》《马克思主义发展史》《新时代中国发展理念》《当代中国文化阐释》《漫步马克思思想长廊》等。在《中国社会科学》《哲学研究》《马克思主义研究》《人民日报》《光明日报》《新华文摘》等刊物和报纸上发表论文两百余篇。

中国人民大学哲学院院长臧峰宇教授主持

　　讲座开始，郝立新指出，中国式现代化及其价值选择问题的研究是一个大课题、一篇大文章，从根本上讲，中国式现代化道路是在各种价值相互冲突中自主选择的一条道路，价值的选择性体现了我们的历史主动性。在讲座中，他主要从三个方面对中国现代化进程中的价值问题展开论述，一是，什么是现代化；二是，现代化进程的复杂性和多样性；三是，中国现代化进程中的价值冲突与抉择。

　　首先，关于现代化的界定问题。郝立新认为，现代化具有多种不同的界定，对于“什么是现代化”我们应当从多个维度进行观照，要历史地（比如世界历史理论）、整体地（用系统观念）、比较地（胸怀天下的视域）、辩证地（用辩证的方法进行规律总结）看待这一问题。他指出，现代化关涉社会的进步和人的发展，它是当今世界各国发展的重要目标和趋势。对一些国家来说，现代化既是历史发生的过程，又是现实进行的运动，也是未来发展的趋势。考察现代化，可以从历史与现实、民族与世界、科学与价值等多种维度或比较视野来思考。从世界范围看，现代化有着一些共同的指向和公认的指标，但是各个民族或国家的现代化又存在不同的发展道路、不同的具体目标。而聚焦于价值维度，现代化则是由一定社会主体（民族或国家）的利益驱动、为实现一定价值目标的社会运动，是一个进行价值认知、价值认同、价值评价、价值选择、价值创造和价值实现的过程。

中国人民大学明德书院院长郝立新教授作题为“中国现代化进程中的价值冲突与选择”的讲座

　　其次，关于现代化进程彰显出的复杂性和多样性问题。郝立新指出，由于历史文化的差异以及主体选择的不同，现代化进程彰显出复杂性和多样性。现代化是一个历史性的范畴，也是一个总体性的范畴；现代化既是一个历史过程，又是包含多个层次、多面维度、多种矛盾的复杂结构；现代化是一个内涵丰富且不断变化的概念，各个时期、各个国家对这一概念的理解有所不同，甚至大相径庭；现代化具有多重面貌，从价值维度看，包含现代化的价值主体、价值理念、价值目标、价值选择、价值实现的路径等。郝立新认为，从共同性上来说，现代化作为产业革命发生以来的世界性运动，有其历史必然性和普遍性，生产力或生产方式的发展始终是现代化的坚实基础；而从差异性上来讲，现代化运动又受到不同国家的历史条件或具体情况的制约，特别是受到一定社会制度的影响，即现代化从来不是只有一种模式、一种价值的抽象的过程或目标，而是包含着不同历史文化因素、不同路径、不同发展理念、不同价值取向的复杂过程。不同社会制度决定了现代化进程中的价值目标及其实现路径，现代化不等于西方化，现代化的道路不等于资本主义道路。

讲座现场

　　最后，关于现代化进程中价值问题。郝立新特别强调，随着现代化进程的推进，当代社会的价值问题日益凸显，价值的和谐与冲突越来越受到人们的关注，价值观上的分歧、认同、构建等话题成为热点。无论是在经济层面还是在政治层面，无论是在物质生活领域还是思想文化领域，无论是在政治生活领域还是在日常生活领域，与“价值”直接相关的概念频频出现。他将现代化进程中面临的价值冲突概括为五个方面：现代价值与传统价值的矛盾、社会主要矛盾的价值维度、物的全面丰富与人的全面发展问题、国家制度的价值基础问题、民族性与世界性关联中的价值问题。他指出，价值观念折射出来的深层次的社会价值或价值关系的问题，社会发展不同阶段上产生或存在的价值问题，既有共同方面，又有阶段性特点。其共同方面是：都存在着价值关系上的矛盾，即价值冲突与价值和谐的问题；都存在着现实层面的价值关系（如各种利益关系）和观念层面的价值认识（如各种价值观）。其阶段性特点是，在社会发展的不同阶段，由一定社会历史条件制约的价值关系和主体认识都存在着差异，不同社会条件下的价值事实和价值判断具有不同的特点。

　　“物之不齐，物之情也”，要选择“和而不同”而非“同而不和”。郝立新认为，人类文明具有多样性、文明的发展有其规律性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤，都有自己的本色、长处、优点，对此，面对时代问题，我们需要立足中国，运用中国智慧，维护人类文明的多姿多彩，作出破解难题的正确选择。

　　讲座结束后，臧峰宇对郝立新的精彩讲座进行深刻总结。在互动问答环节，学生纷纷举手提问，郝立新就同学们提出的关于“在理想和现实之间怎样保持发展的持续性和张力”“人的现代化是否必然以物的丰富性为基石”“对文明的冲突、思想的多元和认知的差异具有怎样的切身感受”等问题进行一一解答。

　　本次讲座以线下线上相结合的方式进行，线下地点为中国人民大学国学馆113教室，线上由腾讯会议、B站同步直播。整场讲座持续两个多小时，线上线下反响热烈，在问题的热烈探讨中，2022年度“哲学的殿堂——中国人民大学哲学名家讲座系列”第四讲圆满结束。

讲座现场，师生互动问答