中国社会科学网讯（记者 张清俐 通讯员 秦瑾）2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中，提出了新阶段职业教育改革的一系列重大举措，可以概括为“一体、两翼、五重点”，进一步为职业教育改革指明了清晰的方向。近年来，山东职业学院在传统优势学科的基础上，不断促进产教融合的交流与合作，推动人才培养、技术创新和产业的升级；坚持服务国家战略，创新“四轮驱动”对外开放办学模式，服务共建“一带一路”高质量发展。

全国工业数智化行业产教融合共同体成立大会 通讯员供图

　　深化产教融合，助推现代职业教育体系新模式建设

　　2023年10月25日，一场汇集全国200余家行业企业、高校的盛会——全国数字化设计与3D打印行业产教融合共同体成立大会在深圳举行。山东职业学院作为牵头单位，与众多合作伙伴共同见证了这一历史性时刻。此次大会的召开，标志着山东职业学院在产教融合领域又迈出了坚实的一步。

　　据了解，这是山东职业学院牵头成立的第一个行业产教融合共同体。目前，山东职业学院与国铁济南局、青岛地铁等“链主”企业，山东大学、四川大学等高水平大学合作，共牵头组建了4个行业产教融合共同体和1个市域产教联合体，入选首个国家级产教融合共同体“轨道交通装备”行业共同体理事单位，加入了43个行业产教融合共同体和产教联合体，开创了“政行企校”四方联动新局面。“我们把产教融合、校企合作作为基本办学模式，当作办好职业教育的关键。通过建设行业产教融合共同体、区域产教联合体等方式，整合行企产教资源，推动企业深度参与人才培养，打造形成政校行企命运共同体，推动互利共赢。”山东职业学院党委书记赵凤文说。

新一代信息技术学院中的华为ICT学院 通讯员供图

　　山东职业学院深入推进校企合作组织化、实质性运作，携手华为、济南地铁等行业领军企业打造了新一代信息技术产业学院、济南城轨产业学院等4个产业学院。新一代信息技术产业学院是山东职业学院创建的第一个产业学院，校企共建了慧科虚拟现实学院、华为ICT学院等6个合作办学项目，建设了具有院士顾问、产业顶尖专家的未来网络创新中心，改善教学环境达7800平方米，技术领先、设备完善、环境优美，是对产业学院最好的阐释。“我们联合企业共同拟定学院章程，聘任行业专家担任兼职教师，校企实现信息共享、资源共建、课题共研、成果共创，产业学院成为集人才培养、技术创新、科技服务、学生创业和继续教育为一体的多功能应用型人才培养基地”。新一代信息技术学院院长杨文虎说。

　　山东职业学院始终将校企合作作为提高人才培养质量的重要途径。学校与国铁济南局、中国通号集团济南分公司等签署了全面战略合作协议，与一百四十多家大中型企业开展了深度合作。在招生专业上，学校全部开展了中国特色学徒制或现场工程师培养，确保学生能够在实践中学习、在岗位上成长。

　　校企双方共同研制专业教学标准、课程标准、岗位实习标准和实训条件建设标准，共建了实景式轨道交通、生产性智能制造等4个高水平、开放型区域产教融合实践中心。这些实践中心不仅为学生提供了真实的工作环境，还引入了行业新技术、新工艺、新材料、新规范，确保学生能够及时掌握行业前沿知识。

　　通过订单预选、“2+1”和“1+1+1”提前植入培养等方式，山东职业学院每年培养学生2000余人，超过50%的学生实现了入学即入职、学习即上岗、毕业即就业。这种以就业为导向的人才培养模式，不仅提高了学生的就业竞争力，也为企业的用人需求提供了有力保障。

　　未来，山东职业学院将进一步促进产教融合的交流与合作，搭建产业界与教育界之间的桥梁，推动人才培养、技术创新和产业的升级，更好助力现代职业教育体系新模式建设，努力为服务中国式现代化提供更加强劲、更可持续的支撑力、贡献力。

　　创新“四轮驱动”对外开放办学模式，服务共建“一带一路”高质量发展

　　“这个就是铁路桥梁和隧道的典型病害……”在中铁二局集团老挝项目部，海外员工们济济一堂、精神振奋，时而聚精会神听讲解，时而全神贯注做笔记。这是老挝“班·墨学院”海外培训的第一课，山东职业学院教授靳晓燕正在给中铁二局集团海外员工开展“中文+铁路职业技能”培训。

　“四轮驱动”对外开放办学模式 通讯员供图 

　　这是山东职业学院建立的第一个海外“班·墨学院”，也是山东省首批。近年来，山东职业学院坚持教育对外开放，加强同世界各国的互鉴、互融、互通，构建了海外职院共建、海外技术服务、中外文化交流、国际技能交流“四轮驱动”对外开放办学模式。学校多领域实施国际教育合作项目，开发国际通用的职业标准，在海外建设“中文工坊”“班·墨学院”，开展技能培训，扩大双向留学，推动中外文化交流与文明互鉴，服务共建“一带一路”沿线民生福祉和海外中资企业需求。

老挝“班·墨学院”及老挝员工授课现场 通讯员供图

　　山东职业学院坚持服务国家战略，依托多方资源，共建海外职业学院、共享优势资源，服务国际产能合作，提升职业教育影响力。借助山东“整省推进，借船出海”职业教育走出去项目，山东职业学院牵头省内5所高校，在蒙古建设了中国—蒙古职业技术学院，并派出了中方校长。联合教育部语合中心、蒙古新鑫矿业公司在蒙古设立中文工坊，为当地企业和周边社区民众开展“中文+职业技能”培训，这是教育部在全球正式设立的首批中文工坊。

海外员工培训现场 通讯员供图

　　利用“走出去”的契机，山东职业学院还积极推广应用中国职教标准，近年来，组织开发了国际通用的8套职业标准，目前已经纳入老挝、坦桑尼亚等国家的职业教育体系。开发的在线开放课程——《话说铁道》在国际平台上线，并入选印尼网络教育学院开放课程。承担了教育部援外项目“助力老挝系统性轨道交通职业教育体系建设”，是山东省当年职业教育唯一的援外项目。同时，学校还开发了一批“中文+铁路职业技能”、职业教育“走出去”工业汉语等高质量的国际教学资源，建立起国际化教学资源库。

　　山东职业学院除“走出去”办学外，还在国内独立或联合培养留学生。与北京交通大学联合为蒙古乌兰巴托铁路局、中国路桥、中铁建等培养5届铁路工程留学生，2018、2019年独立招收两届铁路相关专业留学生。目前各类留学生遍布巴基斯坦、加纳、缅甸、肯尼亚、孟加拉国、多哥、古巴、蒙古、俄罗斯等二十几个“一带一路”共建国家。

　　2019年，山东职业学院承担了国家援外培训项目“埃塞俄比亚铁路运营技术海外培训班”工务技术人员的培训任务，派出四支优秀师资团队在当地开展了为期40天的现场培训。“我们本次在对亚吉铁路基本情况、亚吉铁路工务系统基本情况、工务系统员工培训需求等多角度调研基础上，紧密对接亚吉铁路培训需求，研究制定出12门课程的培训方案和内容。”团队成员表示，该项目共培训当地铁路一线员工252人次，合格率达到100%，不仅提高了亚吉铁路本土员工的技术水平，还为线路安全运营提供了系统化的养护维修建议。

　　以培训添动能，以技术促发展，教随产出，产教同行。“埃塞俄比亚铁路运营技术海外培训班”仅是山东职业学院“四轮驱动”对外开放办学模式实践之一。此外，学校还开展蒙古中铁资源集团新鑫公司员工现场培训、南苏丹道路桥梁维护员工培训、印尼国家电投煤电项目安全培训等，至今已经累计培训海外员工千余人次，不仅促进了央企的海外发展，也为当地民生改善贡献了山职力量。

　　同时，山东职业学院还积极承担国家教育援外项目，助力老挝建设系统性的轨道交通职业教育体系。其中，与老挝企业共建国际联合实验室、海外示范基地，开展蕈菌种质资源筛选及集成化应用关键技术的研究，取得了丰硕的科研成果，实现了职教科研服务的国际化拓展。

承办金砖国家职业技能大赛中国赛区国际总决赛 通讯员供图

　　秉承“技能引领、资源领航、数字互联”理念，以竞赛促合作，以数字化赋能国际化，推动人类技能共同体建设。山东职业学院承办2023金砖国家职业技能大赛中国赛区国际总决赛开幕式，开发“增材制造”“铁路信号设备维护”等国际赛项，吸引国际参赛选手近三百人。

　　联合俄罗斯远东国立交通大学共同发起并举办国际轨道交通训练营2届，引入“世界技能大赛——轨道车辆技术赛项竞赛”，开展多元促训，训赛融合，服务城市轨道车辆应用技术、动车组检修技术等专业人才培养，打造中英双语线上赛训平台，实现了共建“一带一路”国家立体互联互通网络建设同频共振。来自中国、俄罗斯、新加坡、马来西亚、印度尼西亚的百余支队伍二百余名国际学生共同竞技，参训参赛，为输出中国技能标准提供了舞台，助力职业教育国际化。