陕西拥有红色传统的精神密码、历史沉淀的文化基因和高校资源的创新动能。深入挖掘陕西独特资源禀赋，构建多维度的爱国主义教育体系，既是传承红色血脉的必然要求，也是培育时代新人的重要路径。

　　一、赓续红色血脉，筑牢爱国主义教育根基

　　陕西是中国革命的摇篮，延安精神、照金精神、南泥湾精神等红色基因，深刻诠释了中国共产党团结带领全国各族人民共同奋斗的历史逻辑。这些弥足珍贵的红色资源，是开展爱国主义教育的“活教材”。

　　挖掘场馆育人资源，打造红色教育“实景课堂”。整合延安革命纪念馆、杨家岭中共七大会址等资源，打造“红色研学+场景体验”模式，再现党领导各族人民共同抗日、建设边区的历史场景，将革命遗址转化为教育空间。把场馆育人融入爱国教育的全过程，组织开展“场馆育人”系列活动，推动场馆成为春风化雨、润物无声的“沉浸式”学习平台。

　　创新红色资源叙事方式，建立红色基因传承机制。陕西现有革命纪念馆、烈士陵园等红色文化场馆200余处，其中延安革命纪念地、八路军西安办事处纪念馆等60余处被列入全国爱国主义教育示范基地。依托这些红色文化基地举办线上线下研学、参观、授课等活动，运用全息投影、AR技术重现“延安文艺座谈会”“大生产运动”等历史事件。同时，组织“延安精神宣讲团”进校园、进社区，使红色传统从“物理存在”转化为“精神认同”，成为爱国主义教育的思想引擎。

　　二、立足历史根脉，构建数字化爱国主义教育体系

　　陕西拥有多处世界文化遗产，不可移动文物、馆藏文物，为爱国主义教育提供了鲜活的历史教材。强化数字技术对传统文物的赋能作用，包括开展数字文物系列活动、建设数字文物讲解队伍、开发数字文物的相关产品等内容，发挥教育、传播和科普功能，真正让历史文化遗产在爱国主义教育中动起来、活起来、用起来。

　　多种形式数字化文化遗产奠定育人基础。借助人工智能、大数据等技术，对秦始皇陵、石峁遗址等实施三维扫描建模，搭建“云端历史博物馆”，实现文物资源的可视化呈现与交互式学习；整合黄帝陵祭典、关中民俗影像等资源，建立“陕西文化基因库”，支持学习者开展探究式学习；推出“名校名师讲文物”系列慕课，通过兵马俑修复技术解析等课程，实现历史文化遗产数字化。

　　开发虚拟仿真教学实验室进行沉浸式教学。利用可视化技术作为支撑，从历史文化遗产数据库中，挖出历史故事，形成爱国主义教育课程资源。将教学课件、虚拟解说、案例资源进行分类，在数字化展现方式上进行教学互动，建立起线上线下一体化沉浸式实验室。为师生互动提供学习型数据研究支撑平台，依托历史遗产中数字资源体系，实现交互沉浸式数字育人。

　　三、利用高校优势资源，建立爱国主义教育体系

　　近年来，陕西通过系统性布局与创新载体，构建多层次爱国主义教育体系，制定《关于贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的若干措施》，分层分众推进教育实践。高校作为知识创新、人才培养和文化传承的重镇，在爱国主义教育知识体系构建中具有独特优势，能够通过学科建设、学术研究、社会服务“三位一体”的协同创新，打造理论与实践相结合的教育平台。陕西高校在马克思主义理论、历史学、民族学等学科领域特色鲜明，同时拥有多个爱国主义理论研究机构与爱国主义实践基地。将红色资源、历史文化遗产与丰富的高教资源相结合，形成系统的爱国主义教育体系，是陕西高校加强爱国主义教育的有效路径。

　　利用陕西丰富的红色资源与历史文化遗产，构建出独具陕西特色的爱国主义教育的教学体系、课程体系及教材体系。同时，发挥爱国主义教育实践基地作用，实行“一基地一方案”，实现“一基地一特色”教育教学实践活动。

　　整合陕西高校爱国主义教育相关学科和研究机构资源，跨部门协同推进教学科研人才发展。以相关学科为主，研究基地为依托，形成教学推进科学研究、科学研究反哺教学的机制，孵化、带动一批教改项目、科研项目落地，培育一批爱国主义教育教学和研究人才。以陕西红色资源与历史文化遗产为特色，构建爱国主义教育人才培养机制，形成课程人才宣讲团、数字课程讲解团以及相关科研团队。建立教学、科研、人才共治、共管、共享机制，以相关学科、研究机构和实践基地为依托，培养师资队伍、形成学科矩阵，打造“全省共上一堂爱国主义教育课”模式。

　　挖掘陕西优势构建爱国主义教育体系，本质上是对红色基因、历史资源、科教力量的系统性整合。坚持历史与现实的统一，既要从历史中汲取养分，也要结合新时代爱国主义教育的新要求创新教育形式；坚持传承与创新的统一，既要守护好黄帝陵、延安革命旧址等“老地标”，也要集成AR互动、虚拟现实（VR）、多点触控等技术，打造沉浸式教学新场景；坚持理论与实践的统一，既要依托高校构建学术话语体系，也要通过红色旅游、民俗体验等载体增强教育感染力。陕西应肩负起传承红色基因、讲好爱国故事的使命，将地域优势转化为教育优势，助力爱国主义教育实践。

　　【本文系2024年度陕西高校思想政治工作研究项目（合作项目）“陕西高校聚焦‘六力’一体化统筹推进高等教育高质量发展路径与模式研究”（2024HZ1264）阶段性成果】

　　（作者系西安外国语大学商学院教授）