■ 孔子学院本土化指标体系构建
来源图书：
“一带一路”背景下孔子学院本土化发展路径研究
作者：李丹
出版日期：2020年11月01日
简介：
在一般意义上，所谓“本土化”指对地方性的强调或强化，是一种尽可能地按照本地环境和需求提供相应服务的组织治理战略，以使当地社区、个人更大程度地参与的进程。Ian Greener，Localization，Encyclopedia Britannica，https：//www.britannica.com/topic/localization.'>[1]这一进程与“去中心化”“分散化”相连相近，与“全球化”“国际化”相反相成。关于全球化中外已经有很多衡量标准，几大机构开发出测量全球化几个著名指标：OECD指标、科尔尼指数（Kearney）、KOF指数、英国华威大学全球化与地域化研究中心（CSGR）...
■ “一带一路”机遇：孔子学院本土化的可能性
来源图书：
“一带一路”背景下孔子学院本土化发展路径研究
作者：李丹
出版日期：2020年11月01日
简介：
第一节主要论述了孔子学院本土化的必要性，这一节则着重论述孔子学院本土化的可能性。如果说必要性是孔子学院本土化的内在依据，那么可能性则是其外在条件。只要在现实中外在条件与内在属性相契合，那么这种可能性就会变成现实性。“一带一路”是孔子学院本土化的现实条件，为孔子学院本土化由可能变成现实提供了空前机遇。如前所述，本土化的发展策略早在第二届孔子学院大会之时已经初露端倪，这些年来，高层领导人一直呼吁加强孔子学院本土化建设，孔子学院的一线院长和教师们对此也有切身体会，但实际效果并不明显，主要原因是缺乏一个强有力的外在契机和现实驱动力。“推—拉”模式（The Push/Pull Model）是一个市场学中...
■ 孔子学院本土化问题的提出
来源图书：
“一带一路”背景下孔子学院本土化发展路径研究
作者：李丹
出版日期：2020年11月01日
简介：
上一节我们讨论了孔子学院在艰难复杂的办学过程中，遇到的种种教学上、机构上、经费上、舆论上、运作上的问题。这些问题有的是孔子学院发展壮大中出现的阵痛和不适，有的来自严峻国际形势带来的阻力和挑战，对于这些问题，如果仅仅归结为“成长中的烦恼”或“反华势力的阴谋”未必流于简单，也不利于我们总结经验教训继续前行。立足于孔子学院本身、从本土化发展的角度来看问题，有利于分析阻碍孔子学院发展的内在性、根本性、机制性原因。在一定意义上，如果孔子学院与所在大学的利益和需要融为一体，那么这些大学的抗压能力就更强一些，做出对孔子学院不利的决定时更加慎重。研究发现，那些植根当地、与所在地所在学校利益、需求对接融合较好的...
■ 现实困难与挑战：孔子学院本土化的必要性
来源图书：
“一带一路”背景下孔子学院本土化发展路径研究
作者：李丹
出版日期：2020年11月01日
简介：
孔子学院诞生已经整满15年了，15岁对一个人来说是志学之年也是及笄之年，意味着身心开始成熟，可以立志做事；同时，这个年龄的人又刚刚步入社会，“少年立志当拿云”在很大程度上反映的是主观上无畏，客观上还没有与这个世界融为一体。孔子学院也是一样，初创至今一路披荆斩棘，迅速走向世界遍布全球，在短短的十几年里走完了其他国家语言文化推广机构花费几十年走过的历程，取得的成就举世瞩目，但像任何美好事物在实现、成功前，常常会遇到许多波折一样，孔子学院也遭遇了一系列不适、困难、挑战，甚至猜疑、指责、抵制。在一定意义上，孔子学院在初步完成全球化布局的同时，还没有完成融入世界、融入当地的本土化，在人己、物我之间相容相...
■ 孔子学院与“一带一路”民心相通
来源图书：
“一带一路”背景下孔子学院本土化发展路径研究
作者：李丹
出版日期：2020年11月01日
简介：
如上所述，“一带一路”建设中文化交流合作很重要，“一带一路”不仅仅是国家倡议和政府工程，更是公共议程和人文交流工程，不仅仅要求中国对沿线国家开展深入细致的公共外交，更是沿线国家彼此之间深耕友谊和厚植人脉的人文交流，是多元文明的融汇发展，是多种文化的大合唱。赵可金：《“一带一路”应重视人文为本》，中国网 2015-06-09，http：//opinion.china.com.cn/opinion_13_131313.html。'>[1]人文交流事关民心相通和整体工程的成败，但实际建设推进中又遇到很多问题，以至于文化困扰成为制约“一带一路”进展的重要瓶颈。应如何克服文化差异、不适和障碍？从历史上看...
■ “一带一路”与人文交流合作
来源图书：
“一带一路”背景下孔子学院本土化发展路径研究
作者：李丹
出版日期：2020年11月01日
简介：
将“一带一路”与孔子学院联系起来的桥梁中介是人文合作。“一带一路”的主要内容是“五通”，其中的民心相通讲的就是人文交流合作，而孔子学院是中外人文交流合作的产物，也是进一步推动人文交流合作的动力。“一带一路”建设中实现民心相通需要借助孔子学院语言文化交流传播优势，孔子学院实现本土化发展也依赖“一带一路”及其人文交流合作带来的巨大机遇。在“一带一路”的时代大合唱中，人文合作是一曲优美动听、雄浑深情的旋律，而孔子学院的声音高亢激越，令人耳目一新。“人文”一词在中国文化典籍中与“天文”相对，《易经》云：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。”“人文”与文明、文化是联系在一起的，“观乎人文以化成天下”。...
■ “一带一路”及沿线孔子学院
来源图书：
“一带一路”背景下孔子学院本土化发展路径研究
作者：李丹
出版日期：2020年11月01日
简介：
本节是全书的基础、研究的起点，先从出台时间、展开空间、文化坐标等角度简要分析本研究的基础背景“一带一路”，然后再明确“一带一路”沿线孔子学院的分布情况。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。中国提出的“一带一路”倡议是一个国际合作框架，以古代的陆上和海上丝绸之路为基础，旨在增进中国与沿线国家在政治经济、贸易金融、文化社会等方面的互联互通——政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通——通常概括为“五通”。“一带”和“一路”贯穿亚欧大陆，沿线直接涉及65个国家和地区，包括东亚14国（含东盟10国），南亚8国，西亚15国，中亚5国，独联体7国，中东欧16国。201...
■ 《“一带一路”背景下孔子学院本土化发展路径研究》引论
来源图书：
“一带一路”背景下孔子学院本土化发展路径研究
作者：李丹
出版日期：2020年11月01日
简介：
孔子学院已经走过了十几年的发展历程，在取得了巨大成就的同时，也始终面临外部挑战和自身可持续发展的问题。进入“志学之年”后应如何在新的条件下实现新的作为？新的外部条件和机遇是什么？新的作为是什么？这是孔子学院未来发展不得不考虑的头等大事。孔子学院是中国崛起的产物，与中华民族全面复兴战略紧密相关，本身就是中国国际战略的一个重要组成部分。目前中国开放发展的大战略是“一带一路”。“一带一路”是融通中国梦与世界梦的合作共赢之路，是孔子学院发展的时代背景、外在环境和战略机遇，必将对孔子学院的下一步发展产生深远影响。怎样才能使孔子学院发展与国家战略、时代使命结合？与所在国家所在地区的社会文化需求同步？孔子学...
