摘 要：面对各种教育正义理论，我们如何取舍并用于指导教育实践，这需要学习与研究马克思的教育正义理论。虽然马克思没有单独撰写文章专题阐述教育正义论题，但是马克思潜心研究社会发展规律，关注人类生存命运，坚守人的全面发展的价值理想，为教育正义理论创立了思想前提，也使马克思的教育正义理论和其它教育正义理论有了清晰的边界，主要表现在马克思转换了理解教育正义的前提、建构了评判教育正义的依据以及谋划了教育正义的实现路径，由此显示马克思完成了对教育正义理论构建思路的变革。

　　关键词：马克思教育思想; 正义理论; 教育正义

　　作者单位：湖州师范学院教师教育学院

　　基金项目：国家社科基金( 教育学) 一般项目“马克思政治哲学视域中的教育思想研究”( BAA180025) 。

    （原文刊于《华东师范大学学报(教育科学版)》2018年第6期P77—P83）