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■ 辩证法反对折衷主义和诡辩（反对把辩证法归结为实例的总和，反对...
来源图书：
论辩证法的叙述方法
作者：[苏]Б.M.凯德洛夫
出版日期：1986年02月01日
简介：
列宁在《五一节和战争》（1915年4月）这一提纲中写道：“马克思主义反对斯徒卢威主义……辩证法反对折衷主义……”[ 3,36,321]。列宁的这个反对意见我们曾在他解释概念的灵活性时看到过：如果辩证法被客观地加以运用，即与现实本身相一致，那就是辩证法；如果是被主观地和随意地加以运用，那就是折衷主义和诡辩[3,38,112]。我们还看到，列宁把自己对辩证法的实质及其具有的客观性质的理解与诡辩和折衷主义看作是不相容的，后者依据的是主观主义和随意性。在关于工会问题的辩论中，即在《再谈工会、目前局势及托洛茨基和布哈林的错误》（1921年）一文中，列宁详细地发挥了自己在这个问题上的观点。譬如，关于“缓冲...
■ 坚持分析的具体性和要以事实为依据（反对公式化和教条主义）
来源图书：
论辩证法的叙述方法
作者：[苏]Б.M.凯德洛夫
出版日期：1986年02月01日
简介：
列宁在题为《共产主义者》（1920年6月）的评论中批评一篇文章“没有对一定的历史情况的具体分析”[3,31,143]，同时还批评了另一篇文章的作者“忽视了马克思主义的真髓和活的灵魂：对具体情况的具体分析”[3,31,144]。这就是说，具体分析要求对事实、事件、现实情况做详细和全面的研究，并且在确定工人阶级政党的政治路线时善于考虑这种研究的成果。譬如，列宁在从瑞士返回俄国的途中写成的《论策略书》（1917年4月）中就贯穿着这一原则。第一封书信是这样开头的：“马克思主义要求我们对每个历史关头的阶级对比关系和具体特点，做出经得起客观检验的最确切的分析。我们布尔什维克总是努力执行这个要求，因为要对政...
■ 战争与革命的辩证法问题
来源图书：
论辩证法的叙述方法
作者：[苏]Б.M.凯德洛夫
出版日期：1986年02月01日
简介：
这些问题在那些年代里自然是最尖锐的问题，而且也是观察国际工人运动和俄国工人运动的理论和实践时人们最关注的问题。可是在论述这些问题之前，我们先分析一下列宁是怎样说明马克思主义辩证方法本质的。列宁在《国家与革命》（1917年）一文中写道：“马克思的全部理论，就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然，他也运用这个理论去考察资本主义即将崩溃的问题，去考察未来的共产主义的未来发展问题。”[3,25,401]非常明显，列宁在这里所说的最完整的、内容最丰富的发展论，指的就是他在1914—1915年所深入研究的马克思主义的辩证方法、马克思主义的辩证法。列宁在《论国家》（191...
■ 列宁的设想主要以什么形式实现的（列宁的设想还有什么是未实现的...
来源图书：
论辩证法的叙述方法
作者：[苏]Б.M.凯德洛夫
出版日期：1986年02月01日
简介：
可以假定，列宁并非没有注意到马克思于1858年1月14日给恩格斯信中所谈到的设想仍是未实现的。如果是这样，那末列宁就不能不思考它的原因，不能不想法解释，为什么马克思竟然找不出时间来叙述那些黑格尔发现的和由他本人弄模糊了的、神秘化了的方法中的那些合理东西，简言之，为什么马克思没有创立大写字母的辩证“逻辑”，即没有写出自己的辩证“逻辑”著作。在《哲学笔记》中对这个问题做出了直接而又明确的回答：“如果说马克思没有遗留下‘逻辑’（大写字母的），那末他遗留下《资本论》的逻辑，应当充分利用这种逻辑来解决这个问题。在《资本论》中，逻辑、辩证法和唯物主义的认识论……都应用于同一门科学，而唯物主义则从黑格尔那里...
■ 研究亚里士多德《形而上学》第四个计划的出现（1915年末）
来源图书：
论辩证法的叙述方法
作者：[苏]Б.M.凯德洛夫
出版日期：1986年02月01日
简介：
正如我们在上面指出的，在个别情况下列宁对一本书的摘要是在他通读完全书之后做出的。看来，他对亚里士多德的《形而上学》研究就属于这种情况。列宁在开始写作《谈谈辩证法问题》这个片断——它是列宁的第四个总结性计划和在《哲学笔记》中全部研究工作的成果——以前，就已经读完了亚里士多德的《形而上学》，因为他在这个片断中曾两次引用《形而上学》一书的内容。列宁首先指出：“注意：《形而上学》这本书在开头的地方坚决反对赫拉克利特、反对存在和非存在同一的思想（希腊哲学家们接近这种思想，但他们没有掌握这种思想，没有掌握辩证法）。最典型的特征就是处处、到处都显露出辩证法的活的萌芽和探索……”[3,38,416]。列宁对亚...
■ 研究拉萨尔《赫拉克利特》第三个计划的出现（1915年）
来源图书：
论辩证法的叙述方法
作者：[苏]Б.M.凯德洛夫
出版日期：1986年02月01日
简介：
在列宁的对斐·拉萨尔《爱非斯的晦涩哲人赫拉克利特的哲学》一书摘要的开始，就已经对这本书做出了评价。这表明当时列宁先通读完这本书，在通读之后才开始进行摘记。从这些笔记中可以清楚地看出，列宁是在看到马克思1858年2月1日给恩格斯的信后受到影响才阅读这本书的。在列宁的摘要中直接引用了这封信的内容，只是没提这封信的日期。“为什么马克思把拉萨尔的这本著作叫做‘小学生的’作文……这是显而易见的。拉萨尔简单地重弹黑格尔的调子，抄袭他的话，无数次地反复咀嚼黑格尔关于赫拉克利特的个别论点，用无数的学究气、书呆子气十足的废话来充塞自己的著作。和马克思的区别：在马克思那里有很多新东西，他所感到兴趣的就是从黑格尔和...
■ 研究黑格尔《哲学史讲演录》第二个计划的出现（1914年12月—1915...
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论辩证法的叙述方法
作者：[苏]Б.M.凯德洛夫
出版日期：1986年02月01日
简介：
现在我们来考察列宁的第二个计划是怎样产生的，这个计划被称之为“黑格尔辩证法（逻辑学）的纲要”，它不仅总结了列宁对黑格尔《逻辑学》的研究，而且也概括了他对《哲学史讲演录》的研究。1914年12月中旬，列宁结束了对黑格尔大逻辑和小逻辑（《哲学全书》）的仔细钻研之后，开始研究被马克思和恩格斯高度称赞的黑格尔的《哲学史讲演录》（以下简称为《讲演录》）。在列宁的摘要中，作为黑格尔《逻辑学》摘要的结尾与《讲演录》摘要的开端之间的过渡是这样写的：“科学是圆圈的圆圈”。《讲演录》的摘要是这样开始的：“把哲学史比做圆圈——‘这个圆圈的边沿又有许多圆圈’……”[3,38,271]。在旁边列宁用几条黑线加以强调并指...
■ 研究黑格尔《逻辑学》第一个计划的出现（1914年9—12月）
来源图书：
论辩证法的叙述方法
作者：[苏]Б.M.凯德洛夫
出版日期：1986年02月01日
简介：
如上所述，列宁在1914年9月初从波罗宁（加里西亚）抵达伯尔尼（瑞士）之后立即开始批判地研读黑格尔的《大逻辑》。H.К.克鲁普斯卡娅后来回忆这段时间时写道；“……伊里奇回到伯尔尼立即着手为格拉特纳百科辞典撰写论文‘卡尔·马克思’。他在这篇论文中阐明马克思的学说时，先概括地说明马克思的世界观，即从‘哲学唯物主义’和‘辩证法’这几节开始……为了撰写哲学唯物主义和辩证法这两节，伊里奇再次重读了黑格尔及其他哲学家的著作，并且在完成关于马克思的这篇论文之后，也没有放弃这一工作。”（6a,261）如果说列宁研究黑格尔的辩证法促使他写出了《马克思恩格斯通信集》这篇文章，然后又写作了《卡尔·马克思》，那末完全...
