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■ 中、英文间自译的中国作家及其自译作品
来源图书：
二十世纪中国作家短篇小说的汉—英自译研究
作者：桑仲刚
出版日期：2014年07月01日
简介：
按照语言方向和自译频率，可将中、英文间自译的中国作家分为双向、反复自译者和单向、偶发自译者。其中张爱玲、余光中、卞之琳、穆旦为双向、反复自译者，白先勇、林怀民、林语堂、水晶、萧乾、杨刚、於梨华为单向、偶发自译者。1.双向、反复自译者张爱玲的英—汉自译包括《怨女》、《秧歌》、《五四遗事》以及她对1943年在The XXth Century上发表的五篇散文“Chinese Life and Fashion”、“Chinese Religion”、“Foreigners Seeing the Plays and Others”、“Wife，Vamp，Child”、“Still Alive”的自译（后...
■ 《二十世纪中国作家短篇小说的汉—英自译研究》结论
来源图书：
二十世纪中国作家短篇小说的汉—英自译研究
作者：桑仲刚
出版日期：2014年07月01日
简介：
本研究是一项针对策略规律和特点的自译性质研究。基于前文关于汉—英短篇小说自译的“描写”和“解释”，本章将回答第一章第一节中所提出的研究问题，并通过对自译性质的各个方面进行再回顾，提出后续研究的设想。如第一章所述，本研究的目的是通过探究汉—英短篇小说自译策略的规律和特点，认识自译策略的选择过程。通过对比自译及相关翻译的双语平行文本收集“文本证据”，可发现汉—英短篇小说自译策略的规律性主要体现在三个方面：1.删减、替换表情性评论为主的叙述评论；2.删减某些作为场景因素或未直接参与小说“主要行为”的人物，调节“龙套人物”；3.增添与“主题”直接相关的情景隐含信息，使源语小说中作为“场景”因素的某些地...
■ 《从自译策略特点看翻译的“忠实”及其他》小结
来源图书：
二十世纪中国作家短篇小说的汉—英自译研究
作者：桑仲刚
出版日期：2014年07月01日
简介：
参照自译策略的特点，本章讨论了翻译的“忠实”、自译与翻译教学等问题，并对描写翻译研究的方法作了回顾和反思。首先，译者的翻译策略选择机制是一个规则系统。具体来说，在一定社会、文化语境下，译者在某种动机的驱使下实施的翻译活动是通过目的“导向”的情景行为来实现的，而情景行为则要通过受双语文本语言、文化差异和文本类型制约的“操作行动”来实现。这样，一方面译者决策受社会、文化层面、目的“导向”的情景行为和“操作行动”层面语境因素的制约；另一方面社会、文化层面的“影响”作用为情景行为的“目的”所“导向”，但这种“导向”作用最终需通过“操作行动”来“促成”。当层次间存在矛盾时，译者需要依据上层语境因素调整其...
■ 描写翻译研究方法的反思
来源图书：
二十世纪中国作家短篇小说的汉—英自译研究
作者：桑仲刚
出版日期：2014年07月01日
简介：
在前文汉—英短篇小说自译的“描写”和“解释”基础之上，可对描写翻译研究方法作一回顾和反思。1995年，图里在《描写翻译研究及其他》（Descriptive Translation Studies and Beyond）一书中，提出了通过观察双语文本收集“文本证据”，探究翻译策略规律及其背后社会、文化关系的描写翻译研究方法。之后，赫曼斯（Hermans，2002）主编的《跨越文化侵略：翻译学研究模式》（Cross-cultural Transgressions：Research Models in Translation Studies）进一步探讨了描写翻译研究的方法论及其研究模式。在皮姆（Py...
关键词：
翻译研究
■ 自译与翻译教学
来源图书：
二十世纪中国作家短篇小说的汉—英自译研究
作者：桑仲刚
出版日期：2014年07月01日
简介：
需要补充的是，“自译”也可作为“教学翻译”和“翻译教学”的一种手段。所谓“教学翻译”是以发展学生语言应用能力为目的的外语教学过程或手段；而“翻译教学”则是以提高学生翻译能力为主要目的的教学过程，属于应用翻译学的范畴（穆雷，2008：41—45）。首先，在语言课堂上通过组织学生在母语（或第一语言）和外语（或第二语言）之间往复自译，有助于学生养成批判、反思的外语（或第二语言）写作习惯。其次，由于减少了考察源语文本这一环节，在翻译教学中通过组织学生“自译”，有利于集中培养其对语言、文化和文类规范差异的意识，有助于其在体验分析和解决翻译问题的过程中，逐渐形成自己的“翻译观”及“自我概念”，从而获得更多...
■ 翻译教学研究回顾
来源图书：
二十世纪中国作家短篇小说的汉—英自译研究
作者：桑仲刚
出版日期：2014年07月01日
简介：
目前的翻译教学研究，还不能为翻译课程设计和教学实践提供一个连贯的方法论指导（Colina，2003：1），其原因主要有两个方面：其一，尽管目前的翻译理论多元共存，但研究者对“如何译”的问题尚未达成统一认识，比如，女性主义翻译理论强调，译者需通过翻译决策凸显女性主体性；后殖民主义翻译理论倡导通过采用“异化”非主流文化的翻译策略，抵制西方霸权；功能主义者则主张译者有权按照“翻译目的” “忽略”那些不符合目标语文类规范的语言、文体特点（Nord，2006：22）。其二，翻译能力是翻译教学研究的前提，目前的相关研究主要关注翻译能力构成，而当代认知理论表明，分析和解决翻译问题的认知能力习得和发展并非是通...
■ 从自译策略特点到翻译“忠实”
来源图书：
二十世纪中国作家短篇小说的汉—英自译研究
作者：桑仲刚
出版日期：2014年07月01日
简介：
如上一章第四节所述，译者的策略选择需要“忠实”于对其有“影响”、“导向”和“促成”作用的各类语境因素：社会—文化层面的意识形态、翻译和伦理规范以及译者动机；目的“导向”行为层面译者和客户、委托人间的人际关系及“行为目的”等情景因素；“操作行动”层面双语文本语言、文化方面的差异、文本类型、译者解决翻译问题的能力及其语言选择特点。当层次间存在不一致时，译者通常会根据上层语境因素调整其翻译行为或翻译策略。其次，作为翻译的一种“特殊案例”，自译策略选择的特点表明，译者还可能在上述“影响”、“导向”和“促成”关系之外，在某一社会—文化动机的驱使下，依据对双语文本都具“约束力”的“规约或惯例”，采用意图性...
■ 《汉—英短篇小说自译策略特点及策略选择过程》小结
来源图书：
二十世纪中国作家短篇小说的汉—英自译研究
作者：桑仲刚
出版日期：2014年07月01日
简介：
本章以“相关翻译”为参照，对前三章“文本描写”的结果作了解释。首先，汉—英短篇小说自译的过程中，作者在“自我实现”动机的驱使下，即为了突出自己作品的艺术和审美价值，依据“短篇小说叙述的客观化”、“整体连贯性”这两例对双语文本都具约束力的“规约”，采用删减、替换以表情性评论为主的叙述评论、删减作为场景要素或未直接参加“主要行为”的小说人物、调整“龙套人物”、增添情景隐含信息的策略，有意图地调整了源语小说的叙事结构。其次，作为一种特殊译者，自译者的策略选择不仅受“影响”、“导向”、“促成”普通翻译行为诸因素的制约，同时还会有更多的伦理约束，故此自译者会依据能直接体现其动机，且对双语文本都具约束力的...
