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■ 《中西马克思主义文艺理论观念比较研究》前言
来源图书：
中西马克思主义文艺理论观念比较研究
作者：朱印海
出版日期：2010年08月01日
简介：
中国社会主义的发展在党和人民团结一致和努力进取中，已迈上了一个新的高度，进入了坚持科学发展观，创建和谐社会的新的历史时期。可以说这正是由于我们沿着马克思主义所指引的方向，结合我们本民族的社会现实，坚持进步、变革、探索和不断创新的伟大实践的结晶。我国社会主义的文艺事业也同样是在马克思主义文艺思想观念的引领下，在社会经济文化改革开放的大潮中日渐繁荣发展的。就当代中国文化艺术的发展来看，马克思主义的文艺思想和观念仍然是我们主要遵循的理论原则。马克思主义文艺观念是马克思主义思想体系的组成部分。马克思主义文艺思想观念是马克思、恩格斯在对人类优秀文化理论的批判继承的基础上，结合无产阶级革命和发展的实际，不...
■ 理论联系实际，是中国共产党坚持的马克思主义学风，也是开展马克...
来源图书：
中外马克思主义理论教育比较研究
作者：赵康太
出版日期：2009年06月01日
简介：
中国共产党在自身发展的实践中充分认识到，只有把马克思主义的普遍真理与中国革命与建设的实践相结合，中国的问题才能得到解决，马克思主义也才能得到发展。毛泽东在1938年批评王明的教条主义错误时就指出：“共产党员是国际主义的马克思主义者，但是马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产党来说，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。……离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。”《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版，第534页。'>[1]邓小平也强调指出：“马...
■ 毛泽东思想与发展中国家的马克思主义政党的思想理论教育
来源图书：
中外马克思主义理论教育比较研究
作者：赵康太
出版日期：2009年06月01日
简介：
作为马克思主义与中国实际相结合的产物，毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东思想“是中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验”。江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《人民日报》2001年7月2日。'>[1]在马克思主义中国化的过程中，可以看到马克思主义最可宝贵的实事求是、解放思想、与时俱进的理论品质。这正是毛泽东思想的生命力所在，也正是毛泽东思想被发展中国家的无产阶级政党和人民群众所信仰的根本原因。因此，中国共产党和中国人民在毛泽东思想的指引下取得新民主主义革命胜利的经验...
■ 发展中国家马克思主义政党的发展现状与思想转型
来源图书：
中外马克思主义理论教育比较研究
作者：赵康太
出版日期：2009年06月01日
简介：
发展中国家是指与发达国家相比，在经济上相对比较落后的国家，主要指亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的130多个国家，占到世界陆地面积和总人口的70%以上。发展中国家一般都曾是帝国主义的殖民地、半殖民地，是帝国主义的商品市场、原料产地和资本输出场所。虽然经过反帝反殖斗争，一些国家走上了社会主义道路，一些国家获得了民族独立，但由于长期受帝国主义侵略和掠夺，大多数发展中国家的经济发展水平仍然较低，在经济上还没有完全摆脱帝国主义的控制与剥削，贫富两极分化的趋势还在加大。因此，马克思主义的阶级斗争理论和无产阶级革命学说在发展中国家很容易引起共鸣。这是马克思主义政党在发展中国家能够存在与发展的社会基础与群众基...
■ 执政党与非执政党：两种马克思主义理论教育模式比较
来源图书：
中外马克思主义理论教育比较研究
作者：赵康太
出版日期：2009年06月01日
简介：
马克思主义理论教育是无产阶级革命运动和社会主义建设取得胜利的思想保证。长期以来，许多学者对于马克思主义理论教育研究的视野主要停留在马克思主义政党执政的社会主义国家，而对于未执政的马克思主义政党，特别是在西方资本主义世界中进行顽强斗争的马克思主义政党在这方面的努力却没有给予足够的重视。尽管在21世纪的今天，一些非社会主义国家中曾经的马克思主义政党已经发生了分裂和蜕变，而继续坚持马克思主义在国内政治舞台上也出现了被“边缘化”的倾向，但是，这些国家的马克思主义政党仍在为实现社会主义而努力，它们至今也仍然是世界社会主义运动的重要力量。他们所处的西方发达资本主义国家不但是世界社会主义运动的发源地，而且也...
■ 继承苏联共产党的精神遗产，强调马克思列宁主义的突出贡献，重视...
来源图书：
中外马克思主义理论教育比较研究
作者：赵康太
出版日期：2009年06月01日
简介：
作为苏联共产党的继承者，俄罗斯共产党在成立之初与苏共时期在意识形态领域并无本质上的差异，它们都将马克思列宁主义作为党的唯一的指导思想。随着俄罗斯社会“反思历史思潮”的深入，俄罗斯共产党对苏联社会主义模式进行了深刻反省。他们认识到，固守马克思主义的教条对于现实问题的解决起不到任何实际效用。在新的历史时期，党必须吸取俄罗斯的历史经验和数千年来所取得的文明成就，特别要将马列主义与传统的俄罗斯社会政治思想的精神遗产紧密结合起来，否则，社会主义在俄罗斯的复兴就毫无指望。他们提出：“现阶段的主要任务是找到使马克思列宁主义这一充满生机的学说应用于当代现实的提法，并保持党在思想和组织上的统一。”（库普佐夫，2...
■ 发达国家马克思主义政党的当代变化与理论探索
来源图书：
中外马克思主义理论教育比较研究
作者：赵康太
出版日期：2009年06月01日
简介：
在世界社会主义运动中，发达国家的马克思主义政党是一支不可忽视的重要力量。从19世纪中期至20世纪中期，在整整一个世纪的时期内，它们曾经对资本主义国家的政治、经济和社会生活产生过重大的影响。特别是在20世纪80年代以前，马克思主义政党是发达国家政坛上的一支重要政治力量，有的还是主要的反对派，能够对政府的决策形成一定的牵制。然而，从20世纪80年代开始，特别是在东欧剧变以后，这种情况发生了逆转。进入21世纪后，它们中的一些政党虽然经受住了考验，一些政党还在调整中得到了不同程度的发展，但众多马克思主义政党仍然面临着发展的困境，或自行解散，或自行消亡，或发生分裂蜕变。法国共产党前主席罗贝尔·于在分析西...
■ 马克思主义理论教育的苏联模式及其世界性意义
来源图书：
中外马克思主义理论教育比较研究
作者：赵康太
出版日期：2009年06月01日
简介：
在斯大林和苏联共产党的领导下，经过数十年社会主义革命与建设过程中的理论建设和实践探索，终于形成了与其思想政治教育需要基本适应的马克思主义理论教育体系。特别是第二次世界大战以后新诞生的社会主义国家，在国内没有现成的成功经验可资借鉴的情况下，自然把解决社会发展问题的目光投向世界上第一个社会主义国家——苏联，于是在世界范围掀起了一股“以苏为师”的热潮。在“以苏为师”的时代背景下，苏联的马克思主义理论教育体系也被人们视为一种标准模式，在各个社会主义国家被广泛师法和模仿，在各国的社会主义革命与建设中发挥了不可估量的巨大作用，也对殖民地和半殖民地国家的民族民主革命以及资本主义国家的无产阶级革命运动产生了积...
