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■ 思想政治教育方法理念的内涵、特点及作用
来源图书：
当代思想政治教育方法发展新论
作者：董娅
出版日期：2012年03月01日
简介：
要对思想政治教育方法理念加以深刻认知和系统梳理，首先要把握思想政治教育方法理念的科学内涵，正确区分它与思想政治教育方法、思想政治教育理念等之间的区别和联系，充分认识它对于思想政治教育方法发展及思想政治教育实践的重要作用。“理念”一词来自希腊语，英文一般译为idea，通常指思想。理念最早为客观唯心主义哲学家们所用，比如柏拉图就用其指永恒不变而为现实世界之根源的独立存在的、非物质的实体；康德、黑格尔则指理性领域里的概念，康德称之为“纯粹理性的概念”，即从知性产生而超越经验可能性的概念，如“上帝”、“自由”、“灵魂不朽”等，黑格尔认为理念是“自在而自为的真理——概念性和观念性的绝对统一”参见《辞海》...
■ 胡锦涛关于思想政治教育方法科学发展的重要思想
来源图书：
当代思想政治教育方法发展新论
作者：董娅
出版日期：2012年03月01日
简介：
胡锦涛站在新的时代和全面推进和谐社会主义建设的高度，对思想政治教育方法发展提出了一系列科学论述，为当代思想政治教育方法发展提供了科学指导。2003年10月，胡锦涛在党的十六届三中全会上明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,《共产党员》2003年11期。'>[1]以人为本，是科学发展观的核心。它强调要从人民的根本利益出发，促进人的全面发展。坚持以科学发展观统领思想政治教育方法发展，就是要用科学的方法教育人、引导人、鼓舞人。在党的十七大上，胡锦涛强调，“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为...
■ 江泽民有关思想政治教育方法创新发展的重要思想
来源图书：
当代思想政治教育方法发展新论
作者：董娅
出版日期：2012年03月01日
简介：
江泽民站在世纪交替和社会主义市场经济发展的关键时期，为思想政治教育提出了一系列新要求和新举措，为当代思想政治教育方法的创新发展提供了重要的指导思想。世纪之交，江泽民站在时代与发展的高度，总结了中国共产党近八十年的历史经验，结合我国改革开放的新实践和党的建设面临的问题，提出了“三个代表”重要思想，这既是新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领，也是新世纪全面加强党的思想政治工作的指导思想。一是“始终代表中国先进生产力的发展要求”，思想政治工作为党的中心工作即经济建设保驾护航，为社会主义经济体制的改革和生产力发展服务。江泽民指出：“我们必须把经济建设作为全党全国工作的中心，各项工作都要服从和服务于...
■ 邓小平关于继承与创新思想政治教育方法的重要思想
来源图书：
当代思想政治教育方法发展新论
作者：董娅
出版日期：2012年03月01日
简介：
邓小平在领导中国革命和社会主义现代化建设的长期实践中，不仅高度重视党的思想政治工作的传统优势，而且站在时代和社会主义现代化建设的战略高度，创造性地继承和发展了党的思想政治教育方法及其理论。邓小平认为，当代思想政治教育方法理论要以马克思主义为指导思想。因为马克思主义蕴涵着丰富的思想政治教育的思想方法和工作方法，任何时候都不能违背。特别是在“文革”结束后，思想政治教育遭到极大破坏和损害下，邓小平提出要完整、准确地掌握马克思主义和毛泽东思想的科学体系，要根据现实情况不断发展马克思主义，并指导思想政治教育实践，为当代思想政治教育方法的科学化发展指明了方向。1978年6月2日，邓小平在全军政治工作会议上...
■ 毛泽东有关思想政治教育方法的重要思想
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当代思想政治教育方法发展新论
作者：董娅
出版日期：2012年03月01日
简介：
毛泽东坚持以马克思主义世界观和方法论作为思想政治教育方法的理论指导，并创造性地提出一系列指导思想，为当代思想政治教育方法发展奠定了重要的理论基础参见邹绍清《毛泽东对思想政治教育方法论的理论贡献》,《思想教育研究》2011年第7期。'>[1]。主要有：马克思主义认为，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。毛泽东强调，为了解决中国革命的理论问题、策略问题，就要从马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场、找观点、找方法，就要有的放矢，就是要有实事求是的态度和方法。毛泽东在知行统一的实践论基础上，创造性地将中国传统文化中的“实事求是”升华为马克思主义哲学方法论的一个基本方法。他指出，“‘实事’就是客观存...
■ 列宁关于思想政治教育方法的重要思想
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当代思想政治教育方法发展新论
作者：董娅
出版日期：2012年03月01日
简介：
列宁运用马克思主义原理，针对当时苏维埃俄国在新的历史条件下思想政治工作领域出现的新问题，科学论述了关于党的思想政治教育方法发展的问题，这是当代思想政治教育方法发展的重要指导思想。概括地讲，主要有：在早期革命实践中，列宁非常重视对工人阶级的思想政治教育方法。特别指出，必须要坚持以科学的马克思主义理论为指导。他在纲领性文件《怎么办》中指出，“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”《列宁选集》第1卷，人民出版社1995年版，第311页。'>[1]“只有革命马克思主义的理论，才能成为工人阶级运动的旗帜，所以俄国社会民主党应该设法继续发展并且实现这个理论，同时要保卫它，使它不致像许多“时髦理论”（俄国革...
■ 马克思恩格斯有关思想政治教育方法的重要思想
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当代思想政治教育方法发展新论
作者：董娅
出版日期：2012年03月01日
简介：
马克思主义哲学既是世界观，又是认识和改造世界的方法论。它是当代思想政治教育方法发展的理论源头。任何具体科学的理论都离不开哲学方法论的指导，而哲学方法论又是与世界观密切联系的，不可能存在单独的世界观或单独的方法论，任何哲学都是世界观和方法论的统一体，人们对整个世界的看法或基本观点称为世界观，以此为指导去认识和改造世界就成了方法论。通常来说，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。正确的世界观指导人们正确的实践活动，错误的世界观指导人们错误的实践。在哲学领域有两种世界观和方法论，一种是唯心主义的世界观和方法论；一种是唯物主义的世界观和方法论。马克思主义的世界观是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。马克...
■ 发展的坚实基础 革命和建设时期思想政治工作方法的优良传统
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当代思想政治教育方法发展新论
作者：董娅
出版日期：2012年03月01日
简介：
中国共产党自1921年成立以来，始终代表中国广大人民群众的根本利益，带领人民经过新民主主义革命的艰苦卓绝斗争，建立了一个独立自主、人民当家作主的社会主义新中国，并进行了卓有成效的社会主义建设。在这波澜壮阔的革命和建设中，中国共产党在宣传马克思主义理论，动员和组织群众形成浩浩荡荡的革命力量的过程中，在进行党的思想建设、作风建设的过程中，在引导广大人民树立社会主义新思想、新观念的思想政治工作中，探索和创设出了一整套思想政治工作方法体系。这一方法体系与当代思想政治教育方法体系一脉相承，具有相同的阶级属性。当代思想政治教育方法的发展，其本质是在继承党在革命和建设时期形成的思想政治工作方法优良传统基础上...
