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■ 北京大学的教育管理
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构筑思维创新的平台
简介：
北京大学作为我国著名的高等学府，具有广泛的国际影响和悠久的历史传统；拥有很强的教师队伍；学科较为齐全，重点学科多、基础学科力量雄厚；人才培养质量高，本科教学质量一直居于全国同类学科专业的前列；科学研究能力强，历年被收录世界三大索引（SCI、EI、ISTP）的学术成果数量，以及获国家级科研成果奖的数量和等级均居全国同类高校的前列；拥有先进的教学、科研设施和良好的学习、工作和生活环境。改革与发展的总体思路。北京大学在申请进入“211工程”时，就明确指出了他们学校改革与发展的总体思路是：在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论指导下，全面贯彻党的基本路线和教育方针，积极探索同社会主义市场经济体制相适应...
■ 《思维创新平台运作背景——新形势下的管理创新》教育国际化
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构筑思维创新的平台
简介：
随着世界范围的信息一体化和经济一体化，作为跨文化交流最佳媒体之一的高等教育，在这种大背景下，也必然不可避免地会出现国际化的趋势。国际21世纪教育委员会认为：国际合作的方式也同样适用于教育领域。事实上，教育国际化早已为各国政府和国际组织所关注。在中国，在1983年邓小平同志就提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，这可说是中国教育面向国际的先声。美国在《2000年教育目标法》中强调：要大幅度地提高能掌握和使用多于一种语言的学生所占比例，所有学生都要了解关于本国和世界其他地区在多元文化传统方面的知识，每一个美国成人都具有在全球经济中进行竞争所需的知识与技能。美国不少研究型大学都把创办...
■ 《思维创新平台运作背景——新形势下的管理创新》水平实察化
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构筑思维创新的平台
简介：
长期以来，对世界范围来说，社会对人的学识水平的评价与认定，都是一个复杂的有争议的问题。直到现在，也没有得到很好的解决，没有统一的答案。虽然目前人们的评价尺度侧重于学历、学位和职称，而学历、学位、职称也确实在一定程度上反映了一个人的学识和能力，但这种靠证件定终身的方法明显有其弊端。现在，不少用人单位对此做了一定的修正。如有的认可最高学历，有的认可第一学历，有的认可全日制学历，有的认可学位，有的认可曾获得的职称，等等。从总体上讲，现今的认可大都是重历史、看过去，而对现在和将来缺乏考察方法或不够重视。但在学习社会化的新时代，一个人的学识水平和能力随时都在变化。第一学历、最高学历、全日制学历等等，这些...
■ 《思维创新平台运作背景——新形势下的管理创新》学习社会化
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简介：
随着高等学校日益从相对封闭走向更为开放，社会更多地参与高校事务，政府给予高校更多的支持和指导，高校的教学和科研触角更广泛地伸入社会，越来越多的高等教育机构出现在企业、科研单位之内；更多的非学校机构或媒体，如图书馆、博物馆、出版社、因特网、大众传媒等，成为人们进行高等教育的场所或渠道，再加上终身学习理念的逐步确立，无疑将促进人类社会进入真正的“学习的社会”，其特征突出表现在以下几方面。高等教育职能的多样化，是伴随着社会和个人对高等教育需求的多样化而发生的，而社会和个人需求的多样化又是与在发达国家已实现、在发展中国家将相继出现的城市化、工业化、教育的大众化等现代化进程相联系的，社会与高等教育相互依...
■ 形成创新的环境和氛围需要什么样的信息管理人员
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信息管理人员包括校园网络管理人员和多媒体制作人员。在形成创新的环境和氛围中，他们也应该是管理的参与者。因为，随着校园网工程的逐步完善和扩充，它对学生产生的影响越来越大，网上信息建设就显得越来越重要。而校园网上的信息建设主要有赖于两方面的人员，一是网络管理人员，二是多媒体制作人员。这两类人员的观念和素质，无疑影响着网络的使用效果。形成创新的环境和氛围对校园网络管理人员提出了要求，它要求校园网络管理人员具备以下素质：一要具有扎实的管理技术，能够确保校园网络的正常运行。这是网络管理人员的首要职责。二是要掌握一定的现代管理理论和现代教育理论。只有具备这样的理论基础，才能深刻认识到网络管理对学生发展和学...
■ 形成创新的环境和氛围需要什么样的教师
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在形成创新的环境和氛围中，对学生的管理应该具有更广泛的意义。学生创新素质的各个方面，都需要各种管理来实现。只是在管理的分工中，管理谋略者、管理操作者和管理参与者的工作有所侧重，地位和作用有所不同而已。形成创新的环境和氛围管理离不开教师。教师是影响学生发展的最主要的力量，在日常生活中，他们与学生接触广泛，对学生的情况最为了解。学生的心里话，往往愿意给教师讲。因此，在管理中，发挥教师的作用，是非常必要的。虽然，教师的主要职责是完成学校所赋予的教育教学任务，但在完成任务的过程中，他们就是组织者和管理者。他们的品德、行为、学术造诣，以及在课堂上的组织管理能力，对学生的发展起到至关重要的作用。在对学生的...
■ 形成创新的环境和氛围需要什么样的行政管理人员
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简介：
学校的行政管理人员队伍与教师队伍、教学管理人员队伍一样，也是学校教育的一支重要力量。只有这三支队伍，通力合作、相互配合、相互补充，才能取得最佳的教育效果。当前，在高校中普遍对从事学生管理的行管人员在人才培养中的作用认识不足，重视不够。表现为在这方面的人员配备上比较随意。虽然，负责学生行管人员只是整个行政管理人员队伍中的一部分，但它们的特殊作用却不可小视。应该说，在学生面前他们应有“三种身份”：一是教育者。他们与学生接触最多，对学生最为了解。他们的思想作风、工作态度、行为品质对学生产生着潜移默化的影响。他们担负着对学生进行思想教育和党、团组织建设的任务，在提高学生的思想政治素质、树立正确的人生观...
■ 形成创新的环境和氛围需要什么样的教学管理人员
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简介：
教学管理是学校的一项中心工作。教学管理人员是保证教学过程正常运行的决定因素。前面我们已经说过，办好一所学校，最起码需要建设好三支队伍，一支是教师队伍，一支是教学管理队伍，还有一支是行政管理队伍。在这三支队伍中，教学管理队伍则起着特殊的作用。教学管理工作做得好，就能够充分调动各方面的积极性和创造性，挖掘出各种潜力，使教与学的质量都得以保证和提高；反之，就会抑制和挫伤各方面的积极性，降低培养质量。因此，抓好教学管理队伍，对提高培训质量，显得尤为重要。那么，形成创新的环境和氛围对于教学管理人员提出了哪些要求？形成创新的环境和氛围呼唤拥有现代管理思想的教学管理人员。在新的形势下，要提高教学管理质量和效...
