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■ A Study on Video Culture and its Teaching Methods in College...
来源图书：
跨语言文化研究（第一辑）
作者：兰军
出版日期：2010年10月01日
简介：
英语影视文化教学所提供的丰富地道的语言形式和社会文化语境能激发学生学习英语的兴趣，帮助他们深入地了解和掌握英语以及语言背后所蕴含的西方文化，并发掘西方人的思维方式，最终达到灵活运用语言的目的。本文主要探讨在大学英语影视文化教学中可以运用的主要的教学策略，通过对这些策略的运用，教师可以给学生提供大量的语言信息及视、听、说的实践活动，从而真正体现英语影视文化在大学英语教学中的重要作用，切实提高学生的语言综合运用能力和自身的综合素质。
■ 0n Foreign Language Teachers' Literary Attainments
来源图书：
跨语言文化研究（第一辑）
作者：陈刚
出版日期：2010年10月01日
简介：
外语学科是跨文化的人文学科，外语学习者离不开对文学的学习，语言的文学性将引导学习者由被动地接受语言转向对语言之美的发现和创造，这就要求教师把文学带进课堂。因此，外语教师必须具备较为丰富的相关民族的、文化的、历史的以及政治经济和社会的背景知识，具有较高的文学文化素养。
■ Web-based Classroom Teaching Modes Design for Postgraduate E...
来源图书：
跨语言文化研究（第一辑）
作者：马珂
出版日期：2010年10月01日
简介：
在当前研究生英语教学改革的浪潮中，如何建立“课堂教学与网络自主学习”相结合的教学体系？什么样的课堂教学模式适合研究生阶段的英语学习？与传统课堂相比较，与网络自主学习相结合的课堂教学中教师和学生的角色如何转变？为了对以上问题作出明确的分析和解答，本文试图以建构主义学习理论和输出假设为理论依据，探讨适合研究生阶段网络英语学习的课堂教学模式的设计，提出课堂教学设计原则和参考模式，并对课堂、教师和学生进行重新定位。
■ and the Differences of the Graduate Students from 6 Universi...
来源图书：
跨语言文化研究（第一辑）
简介：
本文采用实证研究的方法，以陕西省六所高校的512名非英语专业硕士研究生为调查对象，研究其英语学习动机观念的特点及其在性别、专业、毕业中学、开始学习英语的年龄等因素的影响下的差异性。并从语言学、教育学和心理学的角度探讨其根源及其对策，以期促进和提高研究生英语学习效果。
■ A Study of the Model of Senior Middle School Students' Engli...
来源图书：
跨语言文化研究（第一辑）
作者：廖道胜
出版日期：2010年10月01日
简介：
新课程标准实施以来，高中英语自主学习的研究越来越受重视，但是对模式的研究较少。为了了解高中生英语自主学习模式，本文通过问卷和访谈的方式开展了调查研究，把握了英语自主学习的基本特征，发现了高中英语自主学习的基本模式。
■ Comprehensible Input and Output in College English Teaching ...
来源图书：
跨语言文化研究（第一辑）
作者：李伟芳
出版日期：2010年10月01日
简介：
本文论述了在当前大学英语教学现状下，实行能够将课堂教学和多媒体教学优势整合的混合式学习模式的必要性，以及可理解性输入和输出的重要性。通过比较课堂教学和多媒体教学在二语输入和输出上的各自特点，提出有关如何在混合式学习环境下提高可理解性输入及输出的建议。
■ The Study and Practice of Formative Assessment in the Proces...
来源图书：
跨语言文化研究（第一辑）
作者：张志强
出版日期：2010年10月01日
简介：
形成性评估指教学过程中通过及时、有效的反馈促进语言教学健康发展的评估手段。国内外对形成性评估的研究已取得相当丰硕的成果。本文通过对大学英语教学中形成性评估的应用实践研究，主要涉及其发展过程和研究方法，同时总结国内形成性评估应用现状，希望为形成性评估研究的发展，特别是在我国外语教学中的应用提供借鉴。
■ Language Anxiety in EFL Classroom：Study of Learners' Diarie...
来源图书：
跨语言文化研究（第一辑）
作者：高延玲
出版日期：2010年10月01日
简介：
本文采用日记方法，研究了非英语专业学生在大学英语课堂上的外语焦虑问题，发现焦虑现象普遍存在但又有很大个体差异，探讨了造成课堂焦虑的因素，并为降低课堂焦虑提出了几点建议。
